วันจันทร์ที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่ 15

บันทึกครั้งที่ 15

บันทึกครั้งที่ 15

                      วันพุธที่ 12 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2557



                วันนี้ได้เรียนวันสุดทายและนำเสอนงานเกมการ               ศึกษาของแต่ละกลุ่ม

                                       สื่อของกลุ่มดิฉัน

                                         มานับเลขกัน




วิธีการเล่น   ให้เด็กนับรูปภาพแล้นำตัวเลขมาติดกับจำนวน
                       นับได้ให้ถูกต้อง
ประโยชน์ที่ได้รับ      เด็กได้ฝึกการนับเลข
ปัญหาที่พบ    กระดาษตัวเลขยังไม่แข็งแรงพอ

                                             สื่อที่ประทับใจ

                                   
                                         
                                               สื่อที่ประทับใจ



         



     










                ความรู้ที่ได้รับ

                      สามารถนำสื่อผลงานของเพื่อนๆไปบรูณาการสร้างสรรค์เป็นสื่อทางคณิตศาสตร์ในรูปแบบที่แปลกใหม่ ได้

บันทึกครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 14


           วันพุธที่  5 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2557


          


วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน

หมายเหตุ:อาจารย์ไม่ว่าง

บันทึกครั้งที่ 13

บันทึกครั้งที่ 13


วันพุธที่ 29 มกราคม  พ.ศ. 2557


                วันนี้ได้ทำงานกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คนแล้วให้เขียนแผนกา                     รสออนการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์



บรรยากาศในห้องเรียน






กิจกรรม ผลไม้พาเพลิน


อนุบาล 1




กิจกรรม เรียงลำดับเเสนสนุก


อนุบาล 2




กิจกรรม มหัศจรรย์เครื่องชั่งผลไม้


 อนุบาล 3


    
               ได้รู้วิธีการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ได้ถูกต้องและสามารถเลือกกิจกรรมให้สอดคล้องกับช่วงอายุของเด็กแต่ละช่วงวัย

บันทึกครั้งที่ 12


วันพุธที่  22  มกราคม  พ.ศ.  2557    
      

วันนี้ได้แบ่ง กลุ่มละ 2 ชิ้น พร้อมให้ดูตัวอย่าง คือ  ตัดแปะรูปทรงเรขาคณิตให้สวยงาม
และกลุ่มใหญ่โดยแบ่งเป็น 3 กลุ่ม

ให้ทำแผนภูมิแบบต่างๆ คือ  แผนภูมิแบบวงกลมเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่าง  แผนภูมิแบบตาราง

การลงมือทำงาน



  

กลุ่มของดิฉันค่ะ


ทุกกลุ่มมารวมกันค่ะ







งานชิ้นที่สอง

  

ออกไปนำเสอน






                     

               จากกิจกรรมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัยได้ค่ะเรื่องรูปทรงเรขาคณิต  และสามารถบูรณาการจัดทำสื่อการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัยในรูปแบบต่างๆได้

บันทึกครั้งที่ 11

 บันทีกอนุทินครั้งที่ 11
                                                        วันพุธที่ 15 มกราคม 2557



วันนี้อจารย์ให้ทำ นิทานที่บูรณาการกับคณิตศาสตร์ ให้นักศึกษาทุกคนแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ 5 คน จากนั้น ให้นักศึกษาช่วยกันแต่งนิทาน ที่บูรณาการกับคณิตศาสตร์
หลังจากแต่งนิทานเสร็จ แบ่งเนื้อหาให้แต่ละกลุ่มนำไปวาดรูปและเขียนเนื้อเรื่องลงในกระดาษแผ่นใหญ่ก็ให้ออกมาพูดหน้าห้องในตอนที่ตนเองได้ไป นิทานเรื่องลูกหมูเก็บฟืน ตอนออกไปนำเสนอสนุกสนานมากแล้วอาจารย์ก็สรุปให้ฟัง






วันศุกร์ที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่ 10

บันทึก อนุทินครั้งที่ 10

วันพุธที่ 8 มกราคม พ.ศ.2557

  
วันนี้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องของกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย อาจารย์มาตรงเวลแต่นักศึกษาบางคนมาไม่ตรงเวลา 
กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย 


       เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์
       ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมในด้านต่างๆทางคณิตศาสตร์ ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้


   -  สาระที่ 1  จำนวนและการดำเนินการ   - สาระที่ 2  การวัด   - สาระที่ 3  เรขาคณิต   - สาระที่ 4 พีชคณิต   - สาระที่ 5  การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น   - สาระที่ 6  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์


คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย 


1.มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical thinking )
    -จำนวนนับ1 ถึง20    -เข้าใจหลักการนับ    -รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย    -รู้ค่าจำนวนนับ    -เปรียบเทียบ เรียงลำดับ-การรวมและการแยกกลุ่ม
2.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร  เงิน เวลา    -เปรียบเทียบ  เรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร    -รู้จักเงินเหรียญบาทและธนบัตร   -เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา  เช่น วันนี้ ตอนนี้ เมื่อวาน ตอนสายๆ เป็นต้น
3.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต     -ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง     -รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ4.มีความรู้ความเข้าใจแบบรูป ของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง
5.มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่ายเด็กจะทำได้ตั้งแต่อนุบาล3 ขึ้นไป
6.มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น


 สาระมาตรฐานและการเรียนรู้

  สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
    -มาตรฐาน ค.ป1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนจริง
        จำนวน

การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ
การอ่านเลขอารบิก เลขไทย และการเขียน
การเปรียบเทียบจำนวน
การเรียงลำดับจำนวน
     การรวมกลุ่มและการแยกกลุ่ม
- ความหมายการรวม
รวมสิ่งต่างๆที่มีผลรวมไม่เกิน10
ความหมายการแยก และ การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ ไม่เกิน10


  สาระที่  2  การวัด
  -มาตรฐาน ค.ป.2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว  น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา
   ความยาว  น้ำหนักและ ปริมาตร 
-การเปรียบเทียบ/การวัด/การเรียงลำดับความยาว
-การเปรียบเทียบ/การชั่ง/การเรียงลำดับน้ำหนัก
-การเปรียบเทียบปริมาตร/การตวง
     เงิน 
-ชนิดและค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร
    เวลา
-ช่วงเวลาในแต่ละวัน
-ชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับฉัน


สาระที่  3  เรขาคณิต
 -มาตรฐาน ค.ป.3.1  รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง
 -มาตรฐาน ค.ป.3.2  รู้จัก จำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ
  ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
-การบอก ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง ของสิ่งต่างๆ เช่น ไกล ใกล้  ซ้าย ขวา   เป็นต้น
  รูปเรขาคณิต สามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ
-ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย  ทรงกระบอก
-วงกลม  รูปสามเหลี่ยม  รูปสี่เหลี่ยม
-การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ
-การสร้างสรรค์งาน ศิลปะจากรูปเรขาคณิต
-การเปลี่ยนแปลงรูปเรขา


สาระที่  4  พีชคณิต
-มาตรฐาน ค.ป.4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
  แบบรูปและความสัมพันธ์
-แบบรูปของรูปที่มี  รูปร่าง ขนาดที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

สาระที่  5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
-มาตรฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมนำเสนอ

สาระที่  6 ทักษะ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
   การแก้ปัญหา  การใช่เหตุผล  การสื่อสาร  การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ  การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ กับศาสตร์อื่นๆ และมี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์  


กิจกรรม

          พอเรียนเสร็จอาจารย์ก็ให้กิจกรรมอาจารย์ให้รูปทรงคณิต 3 แบบ  คือ  รูปวงกลม  รูปสามเหลี่ยม  รูปสี่เหลี่ยม มาแล้วให้เลือกรูปทรงเรขาคณิตที่ชอบแล้วติดกระดาษตามสีที่ชอบเสร้จแล้วนำมาติดลงกระดาษ A4  แล้วให้วาดเป็นรูปสัตว์ตามรูปทรงที่เลือกให้สวยงาม  

บันทึกครั้งที่ 9

บันทึก อนุทินครั้งที่ 9

วันที่ 1 มกราคม 2557


ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอยู่ในช่วง เทศกาลปีใหม่

บันทึกครั้งที่ 8


บันทึกครั้งที่ 7


บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

วันที่ 18 ธันวาคม 2556


ไม่มีการเรียนการสอบ เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม ให้นักศึกษาเตรียมตัวสอบ

บันทึกครั้งที่ 6

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

วันที่ 11 ธันวาคม 2556

กีฬาสี





         วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมีกิจกรรมกีฬาสีคณะศึกษาศาสตร์

บันทึกครั้ที่ 5


วันพธุท ที่ 4 ธันวาคม 2557
                                              

การเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ให้แต่ระกลุ่มออกมานำเสอนเกมต่อจากสัปดาที่แล้ว


กลุ่ม รูปทรงเรขาคณิต


-จะมีรูปทรงต่างๆให้ดูแล้วให้เด็กบอกว่ารูปสี่เหลี่ยมจะทำให้เป็นรูปอะไรได้บ้าง


                                                         กลุ่ม จำนวนและการดำเนินการ
            
             เกมเปรียบเทียบรูปผลไม้ที่มีขนาดไม่เท่ากัน ให้เด็กบอกลูกไหนใหญ่ เล็ก หรือ ลูกไหนหนัก เบา
                                                                 กลุ่ม การวัด
 เกมเรียงมังคุด มีมังคุด 2 ผล แล้วให้เด็กบอกว่าลูกไหนใหญ่ ลูกไหนเล็ก หรือ ลูกไหนหนัก ลูกไหนเบา


                                                                กลุ่ม ความน่าจะเป็น

เกม หยิบสี คือจะมีสีสามแท่งแล้วสุ่มหยิบออกมาหนึ่งแท่ง ความน่าจะเป็น อาจจะหยิบได้ สีเขียว แดง หรือส้ม


    กืจกรรมวันนี้คือ 

อาจารย์ให้วาดรูปวงกลม แล้วเติมตัวเลขที่ชอบลงไป จากนั้นให้ตัดกระดาษเป็นกลีบดอกไม้ แปะลงในกระดาษตามจำนวน